Cansado de provedores?

Bom, não sei se vocês sabem, mas a assinatura de provedores que são bastante conhecidos no mercado não é de fundamental importância para a conexão da banda larga. O acesso livre é muito simples. Basta adicionar, no login, um dos números da lista, que será apresentada logo abaixo, seguido de @telemar.com.br. Na senha, basta colar o mesmo número.


Siga o modelo:
login: 2133411654@ telemar.com.br
senha: 2133411654

Lista:
2134518623
2126881007
2134135960
2124949300
2133411654
2122925964
2125711253
2125501139
8132217707
2122540625
2125970259
2125717389
2122680119
2125970259
2139752000
2122540625
2125970259
2125717389
2122680119
2139752000
2122330807
2227239866
2227726884
8132317417
8133254523
8132230015
8134216056
8132678585
3132258000
3134914226
3134214024
3132252333
3132841800
3132846065
3132223351
3132128177
3132128178
2122540625
3132223351
2122540625
3132223351
2122540625
8132217707
2134518623
2126881007
2134135960
2124949300
2133411654
2122925964
2125711253


Fonte:
http://www.burlar.org/atualidade/varios-numeros-de-velox-empresarial-para-conectar-sem-pagar-provedor-de-banda-larga/

Que postura deve adotar o professor da área de tecnologia da informação?

O bom profissional na área de tecnologia de informação deve primeiro tomar consciência de que possui grande responsabilidade ao passar os conhecimentos necessários para seus alunos. Isso significa dizer que o papel dele não é distribuir todo o estudo que possui para o corpo dicente mas sim agir como um guia para os estudantes possam seguir de maneira mais prazerosa o caminho do informação. Agindo assim, poderá se obter de forma mais eficaz a capacidade dos futuros profissionais já que eles terão a possibilidade de aprenderem sem terem necessidade essencial de professores presentes.

É necessário também lembrar que o profissional em T.I deve-se manter em constante ligamento com as novas tecnologias presentes visto que as evoluções aparecem de maneira muito rápida e constante.

Pascal e Java

Pascal
A linguagem de programação Pascal surgiu em homenagem ao filósofo e matemático francês Blaise Pascal (1623 – 1662). Ela foi criada a partir do ALGOL em 1958 o qual apresentou quatro versões: ALGOL 58, ALGOL 60, o ALGOL 68 e o ALGOL-W. Este último foi desenvolvida por Niklaus Wirth e C. A. R. Hoare, porém foi somente Niklaus que prosseguiu com os estudos do Pascal. O que levou o Pascal adiante é que ele obteve uma ótima recepção no meio acadêmico como ferramenta de programação estruturada e, com o desenvolvimento do Turbo Pascal, ele se tornou ainda mais famoso já que não era somente um compilador, mas sim um ambiente em que se podia construir de depurar o código, o que foi uma novidade na época. Graças ao seu grande manuseamento, o Pascal recebeu implementações de novas tecnologias e se tornou Programação Orientada a Objetos.
Por ser uma linguagem imperativa, o Pascal é um ótimo instrumento para representar uma seqüência de ações bem definidas. Essa linguagem executa uma série de atos que, em harmonia, realizam uma tarefa em questão. Como o Pascal foi feito para o meio de ensino, ele apresenta características muito simples e seguras, alem de que sua sintaxe é bem definida.
Ela possui suporte para uma série de estruturas que fazem com que sua utilização se torne mais fácil e seu poder de processamento de linguagem aumente, como:
• Declaração de tipos, ou estruturas de dados compostos.
• Utilização de sub-rotinas, que são chamadas de funções e procedimentos.
• Utilização de bibliotecas de funções (tanto padrões como definidas pelo próprio usuário).
• Alocação dinâmica de memória (uso de ponteiros).

Java
Java surgiu para o desenvolvimento de pequenos aplicativos e programas de controle de aparelhos eletrodomésticos e eletroeletrônicos, porem ele mostrou ideal para ser usado na internet onde programas em Java podem ser embutidos em HTML. O que o torna tão usado é que ele pode ser usado em varias plataformas e ainda é universalmente aceito já que é um idioma comum falado por todos. Java é ideal para interatividade entre computador x pessoa pois permite apresentar-se os conceitos enquanto se tem um aprendizado individualizado.
Foi desenvolvida por SUNmicrosystem em volta de 1990 antes da entrada do HTML no mundo. Ele descende do programa C e pode ser comparável ao programa C++ já que é uma linguagem orientada a objetos e mantem um alto grau de semelhança seu nível de abstração é superior ao de programação imperativa pois pode-se criar programas mais sofisticados em menor tempo e com maior qualidade.




Fonte: http://gigaflops.tripod.com/page/lp/pascal/pascal.html
http://www.dm.ufscar.br/~waldeck/curso/java/introd.html

Três disciplinas e a SBC

Nesta semana, irei falar um pouco sobre algumas disciplinas da grade de CC. Junto a isso, irei relacioná-los a alguns desafios da SBC.

Circuitos digitais se refere à utilização de códigos binários para ser guardada e processada em forma de 0 e 1. Nos ajuda a entender e a praticar técnicas modernas que nos permitam realizar sistemas de tratamento de informação no nosso cotidiano. Como: Metodologia de projetos, linguagem para descrição de hardware. Relaciono o primeiro exemplo como termo geral, para o avanço das pesquisas em computação, já que, sem o estudo sobre alguma coisa, junto com a pesquisa, será impossível ter avanços.

Estrutura de Dados busca capacitar o aluno a implementar e utilizar algumas técnicas de organização de dados na memória principal do computador, de forma que esta organização formalize adequadamente o problema que está sendo resolvido. Isso pode ser realizado através de algoritmos já que eles manipulam informações e que estão reunidas em estrutura de dados. Ele nos permite melhorar nossa capacidade de programação através da manipulação de estrutura das memórias, fazendo com que se otimize o uso de memória disponível. O que poderia estar relacionado a SBC seria um melhor desenvolvimento tecnológico.

A informática educativa não se resume a conhecer a parte técnica do computador. O fator mais importante é a inserção da população local no ambiente computacional. Segundo o MEC, Informática Educativa significa a inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades da educação. Os assuntos de uma determinada disciplina da grade curricular são desenvolvidos por intermédio do computador. Isso significa dizer que somente conhecer o computador não ira trazer tantos benefícios quanto se houvesse uma relação entre as matérias escolares e a informativa educativa. A SBC deixa esse ponto bem claro nos seus desafios quando coloca o “acesso participativo e universal do cidadão brasileiro ao conhecimento”...


http://www.dca.fee.unicamp.br/cursos/EA876/apostila/HTML/node10.html
http://pt.wikibooks.org/wiki/Matem%C3%A1tica_divertida/Circuitos_digitais
http://www.weblivre.net/artigo/informatica-educativa/o-que-e-informatica-educativa/

Kindle DX

Jeff Bozes e Arthur Sulzberger Jr. lançaram, na semana passada, um novo produto: o Kindle Dx. Apesar de não ter sido pioneira no campo de leitores digitais, 500.000 exemplares do Kindle já foram vendidos no ano passado. Nos perguntamos quais os pontos fortes para esse sucesso? Ele apresenta um novo tamanho – 24,6 cm na diagonal – para poder tornar a leitura mais agradável, apresenta também a maior livraria virtual do mundo com 275.000 livros, 37 jornais e 28 revistas aos seus usuários, além de que o download de qualquer documento é por rede sem fio e leva menos de um minuto.

De acordo com a apresentação da Amazon, os jornais The New York Times, The Washington Post e The Boston Globe vão ter preços especiais durante o Verão para os leitores DX, porém nem todas as empresas jornalísticas acham que o produto vai tomar o espaço dos jornais. Segundo Rupert Murdorch, eles não irão entregar o conteúdo “ à gente boa” que criou o kindle. Já para James Moroney, do Dallas Morning News, Bozes abocanha 70% do valor das assinaturas digitais dos jornais. O site tem também um acordo firmado com três editoras, o que facilita a introdução de conteúdos como livros inteiros.

Outra novidade é que o Kindle DX é que possui a metade do peso dos notebooks mais leves com 535 g, tem uma grande durabilidade da bateria ( segredo não revelado pelos criadores), 3,3 GB de memória, possui versão em áudio para qualquer texto que esteja na tela, leitura de arquivos PDF e não é mais necessário o scroll ou zoom para poder ler o conteúdo da tela o que é bom já que torna a leitura menos exaustiva. Para quem quiser checar o novo Kindle DX, ele está no site amazon.com e, junto dele, uma carta de um dos criadores: Jeff Bozes.

Fonte:
Veja
www.amazon.com

Regulamentação dos profissionais em informática

Certamente a criação dessa lei foi fundamentada na idéia de que a computação é uma área em que pode ser perfeitamente equiparável às Ciência Exatas como Matemática ou Física. Essa é uma idéia errada! A criação de programa para computadores está mais para um trabalho de arte do que para um campo em que todas as respostas sejam precisas. Um fato bastante conhecido por todos é o famoso “meu computador deu bug”. Além disso, vemos que a história da computação é recente, ficando muito atrás da Medicina ou da Engenharia Civil, os quais foram criados há milênios atrás.

Para aqueles que tem uma certa idéia fundamentada na relação de boa qualidade x diploma, temos como exemplos de personalidades importantes que os contradizem como: Brian Kernighan (um dos criadores da linguagem C e formado em Engenharia Física e com doutorado em Engenharia Elétrica) e John von Neumann ( pioneiro da computação. Formado em Engenharia Química e com Doutorado em Matemática, Física Experimental e Química.), dentre vários outros. Veja que nenhum deles possuem diploma que apresente uma possível qualificação para desempenhar o papel de programador. É certo que o diploma merece reconhecimento na área acadêmica, mas ele não pode ser o ponto crucial para distinguir qual é o bom profissional e qual não é. Se essa lei fosse obrigatória no seu país de origem, como a computação teria dado esses importantes passos? Essa lei não estaria impossibilitando um provável futuro avanço na área da computação? Sim. Ela não trás avanço algum para a computação na sociedade, mas muito pelo contrário, somente o atrasa.

Porém, estou de acordo com a SBC no que se trata se uma auto-regulação para fiscalizar a comunidade computacional, visando a proteção da sociedade e a implementação da defesa da área no ponto de vista ético e político.

http://techfree.wordpress.com/2008/05/25/conselho-de-informatica-veja-por-que-eu-digo-nao/

Configurando meu computador

A placa-mãe (motherboard) é o principal componente do computador já que é a responsável pela comunicação entre os outros componentes. Ela possui componentes como: processador (CPU), memória RAM, memória ROM ( ROM-Bios), barramentos (BUS), controladores e slots de expansão.
Minha máquina possui o modelo PM4M800CE-8235 fabricado pela BIOSTAR.
Barramento é o conjunto de fios condutores que servem para ligar os vários componentes que existem na placa-mãe. Exitem 3 tipos de barramentos, o local que interliga a memória primária e o processador, o interno para ligar dispositivos normalizados como teclado, portas de série e paralelas, drive de disquetes e o externo serve como forma de expandir as características do computador acrescentando novos dispositivos. Estes dispositivos, interligam-se com o sistema através de conectores (normalizados para cada barramento) e obedecem às regras de acesso ao barramento.
Os slots são encaixes que possibilitam expandir as capacidades e os recursos internos dos computadores.
O processador (CPU) é um dos circuitos que mais trabalha no computador. Ele é o responsável pelo ligamento dos outros componentes do computador para enviar as informações ao usuário através do barramentos. Quando o usuário do computador sobrecarrega o PC com muitos programas abertos, é o processador que mais sofre com isso e, como resposta, o computador trava. Meu processador é o Intel Celeron CPU 2.53 GHz.
Dentre os tipo de memórias estão a memória ROM, memória RAM e HD.
A memória ROM (Read Only Memory) é um tipo de memória que só permite leitura. Ela só podem ser acessadas já que as suas informações são gravadas pelo fabricante uma única vez e após isso não podem ser alteradas ou apagadas, já a memória RAM permite tanto a leitura quanto o armazenamento de dados, porém assim que o usuário desliga a máquina, as informações são perdidas. O tipo mais antigo de memória é a DIM que já está praticamente inexistente no mercado. Possuo a memória DDR com 1 GB de memória.
O HD ( Hard Disk) tem como função armazenar os dados adquiridos pelo o usuário. Em questão de mercado, o HD ou memória secundária é mais barato do que a RAM.Nos sistemas operativos mais recentes, ele é também utilizado para expandir a memória RAM.
Temos para os dispositivos de entrada e saída ( input/ output) um meio de permitir a interação da máquina ( no caso, o processador) e o homem.
Dentre os clássicos exemplos de dispositivos de entrada, temos: teclado, mouse, drive de CD / DVD-ROM, pen drive, scanner, microfone, joystick, câmera filmadora, câmera digital, tela sensível ao toque, mesa gráfica e caneta ótica. Nos de saída: monitor, som, impressora.
Existe dispositivos que sirvam tanto como de entrada e de saída? Sim. São eles os modem, drive de disquete, gravador de CD / DVD e disco rígido.
Terminando aqui, espero ter feito um resumo esclarecedor sobre o tema.

As graduações em computação estão preparadas para formar pessoas capazes de dar conta de tais desafios?

Aqueles estudantes, e possivelmente futuros profissionais na área da computação, que sempre estão informados à respeito do que se passa principalmente na SBC e tem bastante interesse em interagir, certamente terão uma grande capacidade para se guiar em novas pesquisas e conseqüentemente no mercado de trabalho.

A que áreas do conhecimento humano diz respeito o desenvolvimento da área de Computação?

Em praticamente qualquer trabalho no que diz respeito aos novos avanços científicos na vida de qualquer profissional, é necessário o uso não só de um meio divulgador como também de um certo conhecimento. Sejam eles filósofos, engenheiros, médicos, psicólogos é necessário que haja uma interação com máquinas para que não haja estagnação na vida acadêmica, afinal, as principais fontes de novidades estão sempre circulando por meio de computadores.

Palestra do Professor Rogério sobre a SBC.

A palestra realizada por Rogério abrangeu bastante o conhecimento geral que tinha sobre o que era a SBC, de que modo ela atua na sociedade e como podemos fazer para interagir.
É sempre necessário estar inserido nesse meio já que a interação entre os alunos e a organização computacional poderá trazer muito enriquecimento não só para os membros como também para toda a sociedade brasileira.
Como forma de ingressar na SBC, vejo que os congressos são de muita importância para os alunos que estão iniciando sua carreira acadêmica.

Contribuição à lógica

ARISTÓTELES
O emprego da lógica de Aristóteles levava a uma linha de raciocínio lógico baseado em premissas e conclusões. Por exemplo: se é observado que "todo ser vivo é mortal" (premissa 1), a seguir é constatado que "Rafaela é um ser vivo" (premissa 2), como conclusão temos que "Rafaela é mortal". Desde então, a lógica Ocidental, assim chamada, tem sido binária, isto é, ou ela é falsa ou verdadeira. A lógica de Aristóteles trata com valores "verdade" das afirmações, classificando-as como verdadeiras ou falsas. Não obstante, muitas das experiências humanas não podem ser classificadas simplesmente como verdadeiras ou falsas, sim ou não, branco ou preto. Por exemplo, aquele homem é magro ou gordo? A taxa de risco para aquele empreendimento é grande ou pequena? Um sim ou um não como resposta a estas questões é, na maioria das vezes, incompleta.

Os principais escritos de Aristótoles sobre lógica, foram reunidos pelos seus continuadores após a sua morte, numa obra a que deram o nome de "Organun", e que significa "Instrumento da Ciência".

Categorias ( escritos sobre a teoria dos tipos, isto é, uma teoria na qual os objectos são classificados de acordo com o que se pode dizer significativamente acerca deles).
Tópicos (escritos para orientar todos aqueles que tomam parte em competições públicas de dialéctica ou discussão )
Refutações dos Sofistas.
Interpretação (escritos sobre os juízos)
Primeiros Analíticos (escritos sobre o silogismo em geral)
Segundos Analíticos (escritos sobre a demonstração)


BOOLE
Boole ( 1815 – 1864 ) é considerado fundador da lógica matemática. Na sua obra "Mathematical Analysis of Logic", publicada em 1847, a lógica foi pela primeira vez de uma forma consistente tratada como um cálculo de signos algébricos. Esta algebra booleana será fundamental para o desenho dos circuitos nos computadores electrónicos modernos. É ainda a base da teoria dos conjuntos. Outras das suas contribuições decisivas foi ter acabado com as restrições impostas à lógica desde Aristóteles, afirmando que existia uma infinidade de raciocínios válidos e uma infinidade de raciocínios não válidos. Ernest Schroder (1890-1895), nas suas "Lições sobre a algebra lógica" deu a forma acabada à logica de Boole.


FREGE
Frege (1848-1925) foi o primeiro a apresentar o cálculo proposicional na sua forma moderna. Introduziu a função proposicional, o uso de quantificadores e a formação de regras de inferência primitivas. Procurou em síntese criar todo um sistema capaz de transformar em raciocínios dedutivos todas as demonstrações matemáticas. Para isso, todas as demonstrações foram traduzidas num vocabulário fixo; um certo conjunto de modos de tradução. Nesta notação, a construção de cada frase, o seu significado, e o modo como no raciocínio se deduziam os novos passos a partir dos anteriores, tudo devia de ser devidamente explicitado. Com Frege passa-se da álgebra da lógica (matematização do pensamento) à logística (logicização das matemáticas) e mesmo ao logicismo (redução das matemáticas à lógica).

Perfil do profissional em Ciência da Computação

O Bacharel em Ciência da Computação tem a sua formação voltada tanto para o mercado de trabalho como às atividades acadêmicas. Ele está preparado para gerar e desenvolver produtos computacionais, avaliar a importância de tais produtos para a sociedade e atuar na gestão da instituição. Este é um papel importante dos profissionais, no contexto da geração de riqueza, de emprego e de tecnologia. Além disso, poderá prosseguir carreira acadêmica, com a continuidade de seus estudos em cursos de mestrado e de doutorado; trabalhar em equipes de desenvolvimento como projetista de software e consultor de tecnologia, criar seu próprio empreendimento, abrindo novas empresas e desenvolvendo novos produtos, ou, ainda, por opção, trabalhar como analista de sistemas.
Considerando os diversos perfis de especialização, o curso permite a formação de profissionais capacitados para atuar nas áreas mais tradicionais da Informática tais como: Administração de Sistemas, Administração de Banco de Dados, Programação, Engenharia de Software e Suporte. Adicionalmente, o curso permite a formação de profissionais capacitados para o desenvolvimento de aplicações e metodologias em áreas de pesquisa da Ciência da Computação incluindo Interfaces, Sistemas Embutidos, Redes de Comunicação, Computação Distribuída, Gerenciamento de Dados e Informação, Mídias, Inteligência Artificial, Algorítmica e Teoria da Computação.

Noção Geral

Antes de entrar na universidade,os cidadãos que pretendem ingressar na UFS recorrem primeiramente ao CCV (Coordenação de Concurso Vestibular). Nele você encontra todas as informações necessárias para realizar algo que muitos temem: o terrível V-E-S-T-I-B-U-L-A-R. Depois de uma longa espera pelo resultado, você entra no CCV para conferir a lista de aprovados. Assim que seu nome é visualizado, sua cabeça é insanamente raspada por pessoas que sonharam desde o dia que você nasceu por isso.Nada mais justo não é?

O próximo passo na vida do estudante “UFSniano” é aprender para que serve o DAA (Departamento de Administração Acadêmica) já que ele irá auxiliar por diversas coisas como:

· Horário das aulas;

· Notícias e/ou avisos sobre a universidade;

· Todo seu histórico acadêmico;

· Matrículas nas matérias;

Assim que o universitário entra na UFS, descobre que existe um departamento específico para os cursos que estão na mesma área que a dele. Para o pessoal de C.C, o departamento é chamado de DCOMP. Dentro dele existem o CALICOMP ( Centro Acadêmico Livre de Computação) e a SOFTEAM ( Empresa Júnior de Computação ).

O CALICOMP em si tem como objetivo:

• Representar os estudantes do DCOMP em reuniões, congressos ou encontros;
• Promover o interesse acadêmico, político, social, econômicos e na formação do estudante;
• Representar-nos perante os órgãos colegiados da UFS;

A SOFTEAM é uma empresa júnior atuante na área de Tecnologia da Informação. Foi fundado em 1997 e é gerida e composta pelos próprios estudantes da área de computação da UFS. Tem como principal objetivo realizar a integração entre os alunos do curso de Computação e o mercado de trabalho, fazendo com que eles tenham experiência empresarial, assim como também no uso e no estudo das tecnologias utilizadas no mercado.

Indo um pouco para fora da UFS, existe o SBC (Sociedade Brasileira de Computação). Ela foi fundada em julho de 1978 em Porto Alegre, RS. Seus congressos surgiram a partir da integração de dois seminários associados, chamados Seminário Integrado de Software e Hardware (SEMISH) e Seminário Sobre Computação na Universidade (SECOMU). É uma sociedade científica sem fins lucrativos que reúne cientistas, estudantes e profissionais para um maior desenvolvimento computacional no Brasil.
Esses são os principais pontos que qualquer aluno da área computacional deve estar atento, já que 4 anos da nossa vida serão dedicados à isso.

Bola pra frente!